十届教代会届中会议文件汇编
日期:2017-11-25 09:57:07  发布人:gh  浏览量:36 打印本文

福州外国语学校

第十届教师代表大会

 

 

 

 

 

 

 

 

文 件 汇 编

 

2017年11月

 

 

 

 

目          录

 

《第十届教代会届中会议议程》                              P3

《第十届教代会大会纪律》                                  P4

《第十届教师代表大会代表名单》                            P5

《第十届教代会讨论分组名单》                              P7

《第十届教代会主席团》                                    P8

《2017-2021福州外国语学校五年发展规划》                  P9

《福州外国语学校中考高考奖教金条例》                     P20

《新方案》                                               P21

《奖教条例动议时间线》                                   P22

《奖教条例修订意见征求会记录》                           P23

过渡方案票决                                         P25

《2017年度各级各类先进表彰》                             P27

《会议决议》                                             P30

会议通知》                                                                P31

 

 

 

 

 

 

 

第十届教代会届中会议议程

 

7:50代表入场,签到,按指定位置就座

  1. 宣布大会开始 唱国歌
  2. 通过大会议程

3.审议《2017-2021福州外国语学校五年发展规划》…………王洪泠

4.审议《福州外国语学校中考高考奖教金条例》………………高  骏

5.审议《新方案》…………………………………………………高  骏                                     

6. 关于《奖教条例动议时间线》的说明………………………高  骏

7.分组讨论、审议

8.大会反馈奖教条例修订意见征求会记录 ……………………吴登建                          

9.大会表决、决议

10. 唱国际歌  休会                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第十届教代会大会纪律

召开教师代表大会是学校民主管理、民主监督的一件大事,是全体教职员工参政、议政的重要途径,是学校总结经验、计划未来,群策群力共谋学校发展大计的重要会议,为确保大会取得圆满成功,特制定大会纪律,要求全体代表共同自觉遵守。

一、每位代表都要以严肃认真、高度负责的态度参加会议。

二、加强组织纪律性。每位代表都要按时参加会议,不得缺席,凡有特殊情况需请假者,严格按照规定履行请假手续。会议期间不随意走动,不携带、使用通讯工具,不擅离会场。无故缺席会议二次者取消其代表资格。

三、代表应本着学校发展、管理大局出发,认真参加会议,认真学习大会文件,讨论有关议题,并做好记录,及时向大会主席团汇报讨论等有关情况。

四、代表提案应从学校通过一级达标后的发展着眼,对学校未来的发展方向、管理措施、特色教育、校园文化建设提出建设性的建议。

五、每位代表要坚持原则,顾全大局,维护团结,严禁非组织活动,坚决反对自由主义。

六、严格执行民主集中制原则,坚持少数服从多数、个人服从组织,服从大局,正确对待个人利益,正确行使自己的民主权利。

七、监票人和计票人计票时,不得以任何方式影响其他代表、干扰投票的进行,不得以任何理由影响计票工作。

八、各种文件、材料一律由大会主席团统一印发,代表应妥善保管大会的文件、材料。

九、所有大会代表和工作人员,都要严格遵守大会纪律和各项规定,大会纪律由大会主席团监督执行。

福州外国语学校第十届教职工代表大会代表名单

于  勇    马向颖    王  巧    王  隆    潘  斌    王红干

王建生    王洪泠    王晓红    王琼娇    丰  雷    卢书元

叶  敏    刘  祯    刘  晓    刘正周    刘争妍    刘盛英

任小洁    任成志    齐晶莹    江  珉    黄翔    危  明

连忠兴    李戈春    杨立华    李  茗    李祖妹    吴丽琼

吴登建    吴寒平    陈  芹    陈  娟(小)        陈  晓

陈  彬    陈  锴    陈  慧    陈文胜    陈书强    陈华聪

陈秀萍    曾雪飞    陈闽旭    陈念研    陈济强    蔡双娇

陈燕峰    陈肇毅    张  芳    张  影    何洪平    何晓铭

蔡  超    汪祝新    宋  敏    肖  唯    赵  凌    赵巍巍

郑  坚    郑  球    林  先    缪虹怡    林  沉    林  强

林  娜    林  航    林  夏    缪俊芳    蒋莉莉    林考星

林秀丹    林晓航    林祥辉    林新奋    林瑞清    杨  帆

杨崴崴    卓日升    郭可斌    郭      钟振华    洪利增

胡舒倩    高  骏    高白云    翁  莹    翁林风    翁剑华

翁家城    黄  亮    黄冬华    黄纪周    黄秋玲    黄渝谧

黄端端    黄鹤雅    谢德建   

                 

 

 

 

列席代表:

高  凌    潘  品    黄  瑶    陈  媛   

特邀代表:

陈可春    林  希    庄才水    林  鸿    林  涛    吴丽娟

黄鸿恩    林  新    陈  平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

福州外国语学校第十届教职工代表大会代表分组

第一组   召集人  王  巧   李戈春

于  勇    马向颖    王  巧    丰  雷    刘  晓    刘盛英

齐晶莹    危  明    李戈春    杨立华    吴登建    陈  晓

陈  锴    陈书强    陈华聪    高  凌    陈肇毅    何晓铭

汪祝新    赵  凌    林  红    林  娜    林  航    林考星

林秀丹    杨  帆    郭      胡舒倩    翁林风    黄冬华

黄纪周    黄端端    谢德建    黄  瑶    吴丽娟    庄才水

林  涛   

 

第二组   召集人  翁剑华   黄渝谧

王  隆     曾雪飞   王红干    王洪泠    卢书元    蔡  超

刘正周    任小洁    江  珉    李  茗    吴寒平    陈  慧

陈秀萍    陈念研    缪俊芳    张  芳   陈  娟(小)

何洪平    宋  敏    赵巍巍    郑  球    林  沉    林  夏   

林晓航    林祥辉    杨崴崴    钟振华    高白云    翁家城

黄秋玲    黄渝谧    黄鹤雅    潘  品    陈可春    林  鸿 

 

第三组   召集人  郭可斌   林新奋

王建生    王晓红    王琼娇    刘  祯    刘争妍    任成志

连忠兴    李祖妹    吴丽琼    陈  芹    陈  彬    陈文胜

陈济强    陈燕峰    张  影    黄  亮    肖  唯    郑  坚

林  先    林  强    林  端    林  璇    林新奋    林瑞清

卓日升    洪利增    高  骏    黄翔    蒋莉莉    蔡双娇

叶  敏    陈  媛    林  希    林  新    黄鸿恩    陈  平

 

 

第十届教代会主席团成员

 

 

王洪泠    杨立华    刘  祯    吴登建    陈  锴    郭可斌

缪虹怡    林考星    翁  莹    潘  斌

 

 

 

主席团组成结构:校领导、工会干部、处室主任、民主党派代表、年段长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

福州外国语学校五年发展规划

 

(2017—2021学年)

 

 

目录

一、学校现状......................................... 3

二、发展形势分析..................................... 3

(一)学校优势..................................... 3

(二)困难与挑战................................... 4

三、指导思想......................................... 4

四、 发展规划........................................ 4

(一) 道德为先创设福外“温度”.................... 5

1. 发展目标..................................... 5

2. 主要措施..................................... 5

(1)立德树人,培养师德优良的教师队伍....... 5

(2)创新德育,探索规范有效的德育模式....... 5

(3)加强文化建设,营造温馨校园氛围......... 5

(二) 多元兼容发展特色福外........................ 5

1. 发展目标..................................... 5

2. 主要措施..................................... 6

(1)完善多元兼容的语种课程................. 6

(2)提升校园足球知名度..................... 6

(3)发展美育创设高雅艺术氛围............... 6

(三) 信息技术打造智慧校园........................ 7

1. 发展目标..................................... 7

2. 主要措施..................................... 7

(1)搭建智慧德育管理系统................... 7

(2)初步创建校园物联网管理环境............. 7

(3)推进多元兼容的教学方式................. 7

(四) 优化管理提升学校品质........................ 8

1. 发展目标..................................... 8

2. 主要措施..................................... 8

(1)修订学校管理制度,适应发展新要求....... 8

(2)完善教学管理制度,促进初高中全面发展... 8

(五) 专业发展提高教师素质........................ 9

1. 发展目标..................................... 9

2. 主要措施..................................... 9

(1)加强干部队伍建设,形成学校发展的核心力量 9

(2)加强专业化发展,提高教师队伍素质....... 9

(六) 以人为本改革评价体系....................... 10

1. 发展目标.................................... 10

2. 主要措施.................................... 10

(1)完善学生发展评价体系.................. 10

(2)制定公正的教师考核制度................ 10

(3)建设多维学校评价体系.................. 11

五、保障与评价...................................... 11

 

 

 

一、学校现状

福州外国语学校系福州市唯一一所公办外国语学校。2015年学校被确认为福建省普通中学一级达标学校,先后荣获福建省文明学校、福建省校园文化建设先进学校、福建省先进德育学校、福建省中学示范图书馆、福建省巾帼文明岗、福州市实施素质教育先进学校、国家级体育传统项目学校等称号。

学校遵循“勤勉、上进、自强、守恒”的校训,弘扬“团结、奋进、求是、创新”的校风,提出“致力于追求适合学生的教育方式,营造学生健康成长的学习环境”理念,明确“外语见长、文理兼优、全面发展”办学目标。学校把“复语、复合型”的外语特色作为学校的办学特色,通过复语、复合型的外语教学、多元文化的学习,培养外语见长、文理兼优、全面发展的基础人才。学校被市教育局认定为首批试点建设普高多样化特色学校,也是福州市唯一外语学科特色高中校。2013年学校外语组获福建省巾帼文明示范岗荣誉称号。学校传承足球传统,培养多名国家级裁判、省级足球名师和足球人才,是国家级体育传统足球项目校,福州市校园足球培训基地。  

学校充分发挥高中新课程样本校和校本培训基地的辐射带动作用,先后与长乐漳港中学、福州台屿中学、柘荣城关中学、闽侯祥谦中学、福州英华英语学校等学校达成帮扶协议,积极参加省、市组织的赴西藏、宁夏、新疆、光泽县、漳浦县、平潭等地区送教下乡活动,助推教育的均衡发展。

二、发展形势分析

(一)学校优势

  1. 办学质量突出,已被评为省文明学校、省一级达标学校,具有良好的声誉和社会认可度。
  2. 教学特色突出。福州市唯一一所公办外国语学校。市教育局认定的首批试点建设普高多样化特色学校,也是福州市唯一外语学科特色高中校。外语特色势明显。同时学校坚持足球传统特色,是国家级体育传统足球项目校,福州市校园足球培训基地。
  3. 对外交流频繁,与多所学校缔结姐妹校,建立了密切的合作办学协议,为培养学生“国际视野,中国情怀”创造条件。我校学生身在校园,心怀世界,探索的足迹不断延伸。
  4. 已构建多媒体网络框架,初具智慧课堂的发展雏形。探究室、理化生实验室、网络教室、录播室、会议室、通技室、各类专用教室、生物、地理园地。所有教室均配置多媒体演播系统,校园智能广播系统和校园计算机网络系统。学校已接入100M光纤,校园网站功能齐全、内容丰富,整合了学校各类教育教学资源,实现校园数字化。
  5. 学校有悠久的办学历史,具有深厚文化沉淀,培养出象陈景润、谢冕、张炯等在科教文化、经济建设等方面做出卓越成就的校友。20017年学校一百一十年华诞,吸引众多海内外校友六千多人回母校。校友资源丰富,影响面大,学校将有效利用校友资源进一步办好学校。百年老校,校园文化丰富多彩,学校将建设具有特色的校园文化。
  6. 学校拥有一批乐岗敬业的教师队伍,学校师资力量较雄厚,现有教职员工 219人,其中高级教师48人,中级教师89 人,1位特级教师,二十多位老师被评为省、市学科带头人和各级骨干教师,有一定的教科研氛围。

(二)困难与挑战

  1. 作为福州市唯一的公立外国语学校,开设了日德法等小语种班,实行外语小班化授课,并外聘各语种的外籍教师来加强学生口语表达能力。但目前学校的德语、法语教师缺编严重,仅两名正式的德语教师,外聘两名德语教师、一名法语教师和两名德籍专职外教,而且待遇偏低。
  2. 无线校园网不够智慧与完善,尚未搭建以物联网为基础的校园网络,暂未实现与国家和省市教育云服务平台的对接,智慧校园创建的软硬件基础还在搭建之中。
  3. 学校对外交流与合作的深度有待提高,交流体系与制度仍需进一步完善。
  4.  学校教科研水平有待提高。个别教师专业化成长自觉性不够,科研型、学者型教师比例有待提高。

三、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人这一根本任务,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。把教育摆在优先发展的地位,是建设社会主义国家的需要。百年大计,教育为本。坚持贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南,坚持科学发展观,开拓创新,与时俱进,全面推进素质教育,抢抓机遇,加快发展,为学校的可持续发展奠定坚实的基础。

  1. 发展目标

道德为先创设福外“温度”。办有“温度”的学校,做有情怀的教育。立德树人,培养师德优良的教师队伍;创新德育,探索规范有效的德育模式;加强文化建设,营造温馨校园氛围。

  1. 主要措施
  1. 立德树人,培养师德优良的教师队伍。

要坚持和完善政治、业务学习制度,提高教师的政治思想和职业道德修养。强化全员服务意识。对学生倾注全部爱心,建立融洽和谐的师生关系。加大师德先进典型事迹宣扬力度,大力挖掘、宣传最美教师、道德模范、“四有”好教师等典型的先进事迹,进一步引导广大教师对照“四有”标准,争当党和人民满意的好老师。

  1. 创新德育,探索规范有效的德育模式。

学校德育要做到以人为本、以德育人,建设有福外温度的德育,创新性地开展德育工作。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,探索更符合学生身心特点、更符合教育发展规律的新举措,以德育主题活动为依托,建设学生喜爱的德育平台。建立学生管理责任制、目标奖励机制及教育公示制。加强全员育人意识,积极建立包含社会、学校、家庭、学生四位一体的教育体系。构建班级、年段、学校三级管理网络,建立学生相关的成长档案,以个关爱和尊重为核心,用发展的眼光科学地评价学生,注重过程评价、情感评价。

  1. 加强文化建设,营造温馨校园氛围

 百年老校集聚浓厚历史文化,我们要努力传承构建和发展,使校园文化成为传递文化创造文化的育人场所,把办有“温度”的学校,做有情怀的教育的理念融入福外文化建设的方方面面。学校要进一步美化校园,完善校宣传橱窗、文化长廊、景润园、外语角、文化广场、文化喷泉等文化阵地,形成福外特有的文化气息和教育风尚。学校要开展丰富多彩的体艺活动、社团活动,丰富学生的校园生活,进而构建温馨的校园氛围。  

  1. 发展目标

多元兼容发展特色福外。学校把“复语、复合型”的外语特色作为学校的办学特色,以外国语为媒介接轨世界舞台,丈量天下精彩。在此基础上,我们将进一步发展我校的传统特色,打造足球课程、美育课程。让福外多元兼容、特色鲜明。

  1. 主要措施
  1. 完善多元兼容的语种课程
  • 复语、复合型教学模式在多语种、多元文化教学中逐步形成并完善。组织外语教师集体编写的校本课程为研学、选修的教材,还扩大外语办学语种,聘请外籍教师,形成小班化教学模式,并继续开展形式多样的对外交流活动。学校扩大与爱尔兰都柏林圣三一大学、澳大利亚悉尼大学、日本那霸市立上山中学、新加坡圣公会学校联系,并巩固与福建师范大学外国语学院建立友好合作关系。拟开设德语班、西班牙班,形成多语种(双语)教学。
  • 学校要积极构建特色教育校园文化。通过校园外语广播站、外文图书楼、“外语角”、演讲比赛及外语夏令营、外语节等活动来提高学生外语水平。
  • 学校要进一步加强外语师资培训,继续选派教师国外学习、考察或依托福建师范大学外国语学院培训、推荐外语教师参加省级学科带头人培训、国培、名优教师影子工程培训等形式,进一步优化外语教师知识结构、教学技能、口语水平、教科研和创新能力。学校要重视外语课题管理,积极承接国家、省市课题,形成课题引领课堂的教学氛围,把外语教师培养成既善教学又懂研究的复合型人才。
  1. 提升校园足球知名度
  • 统筹规划福外足球教育的发展思路,制定相关评价体系、管理制度,统筹安排足球经费。积极为学校足球教育创设良好的氛围;加强足球发展的制度化管理,建立一套足球运动管理制度,保证学校足球体育特色的正常发展。
  • 建设以足球为主题的校园文化,举行班级之间的足球比赛和足球特色周:学校宣传窗设有专栏,校园广播站、高清屏定期播放有关足球的宣传。促进学校足球水平的发展,积极参加各类型足球比赛,以提升学校的知名度和办学品位。
  • 加大足球相关的体育设施投入,为更好的开展特色运动打好基础。学校每年购买增添专业的足球训练器材,保证足球教学和训练的需要。
  1. 发展美育创设高雅艺术氛围

学校美术教育要体现国家《学校艺术教育工作规程》精神和国家艺术课程计划和要求,要以艺术教育的全新观念作为学科的基本观念,改革教学内容和教育方式,建立多种美术教育手段和形式的沟通与交融,促进综合美术能力的形成。使每一个学生在学习美术知识和技能的同时,也领会和培养爱国主义和集体主义精神;开发自身的潜能,促进学生的全面和谐发展,将美术教育融入学校教育的全过程。积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动,学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动。 画廊、展览、橱窗及环境布置要符合育人要求,校园具有健康、高雅的文化艺术氛围,并逐步扩大学校的比例。

  1. 发展目标

信息技术打造智慧校园。建设智慧校园,实现智慧的管理,物联网加入学校资产的管理;实现智慧的教务管理,完善排课系统、学生成绩系统、家长查询系统以及图书管理系统;实现智慧的德育管理系统,建立学生电子成长记录,动态评价学生的综合素质;逐步实现信息技术与学科教学融合创新。实现传统课堂与现代信息技术课堂的完美融合,创建新型教与学的的智慧课堂;建立互联网+的质量监控系统,大数据精准教学助力教学质量的提高。

  1. 主要措施
  1. 搭建智慧德育管理系统

新课程改革背景下,学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件,打造智慧的德育管理系统,采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台,管理和记录学生的综合素质评价,包含道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动健康、审美表现等方面。建立学生电子成长记录,动态评价学生的综合素质。

  1. 初步创建校园物联网管理环境

智慧的管理,物联网加入学校资产的管理。通过安装红外感应器、射频识别器、定位系统、激光扫描仪等物联网传感设备,把学校相关物品与互联网相连接,并且进行信息交换和通信,以实现对校园资产智能化管理。实现资产识别、定位、跟踪、监控和管理。

  1. 推进多元兼容的教学方式
  • 促进信息技术与学科课程深度融合。积极开展以教研组为组织形式的研究活动,寻找信息技术与学科教学深度融合的最佳契合点,探索各学科与信息技术融合的深度与广度。以微课程为主线,构建学校数字教学资源平台,实现多样化学习方式。组织开展信息技术应用课例、课件、微课、教育教学软件、培训叙事等应用成果校内展示活动,并积极参加全市教师优秀“课件”、“微课”等制作评选活动,
  • 建设技术支持下的基于数据诊断的精准教学模式,促进教与学的方式转变。通过系统大数据分析辅助,实现学生作业快速批改,学生情况准确分析,学生辅导精准投放,家校一体协同教育,提高教育教学行为的效率。而对于疑难知识可以通过微课程、仿真软件、网络课程、慕课等方式来完成。综合应用更多的是通过仿真技术建立模拟训练环境鼓励作为云时代的教师,一方面要不断地创新教学模型,另一方面要借助网络和终端设备为学生准备情景化的学习环境和资源,积极探索探索线上、线下学习融合的混合学习模式,构建数字化自主学习和探究活动的学习模式。
  • 实现传统课堂与现代信息技术课堂的完美融合,创建新型的智慧课堂。转变传统课堂中以教师主宰课堂教学结构,改变为充分发挥教师主导作用并能突出体现学生主体地位的“主导—主体相结合” 教学结构。努力创建智慧课堂,实现智慧教育。
  • 优化管理

    班主任

    学生

     

    班主任

     

    年级主任

     

    德育处

     

    备课组

     

     

     

    每一位教师

     

    任课教师

     

    年级主任

     

    教导处

     

    科研处

     

    学科组

     

     

    提升学校品质
  1. 发展目标

优化管理

班主任

学生

 

班主任

 

年级主任

 

德育处

 

备课组

 

 

 

每一位教师

 

任课教师

 

年级主任

 

教导处

 

科研处

 

学科组

 

 

提升学校品质。在现代学校制度建设的思想导引下,努力建设“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代化学校管理体系,探究学校管理的高效运行机制,逐步提高学校办学品质。

 

  1. 主要措施
  1.  修订学校管理制度,适应发展新要求

修订和完善已有的学校各项管理制度,确保管理制度落到实处;修订和完善《福州外国语学校章程》,推进学校依法办学、依法治校。充分发挥党组织的监督保障作用;进一步规范民主决策机制,完善集体议事、民主决策科学管理的运行机制,强化工会监督职能;进一步落实以教代会、校务公开、党务公开、网站信息发布等为基础形式的民主管理,加强群众监督力度。提升教师职业幸福感。推进学校文明组室的建设和发展,建设好广大教职工的“温暖之家、民主之家、学习之家、快乐之家”。

  1. 完善教学管理制度,促进初高中全面发展

建立健全学校课程体系。要切实增强课程意识,全面提升教师的课程实施力,着力健全学校课程体系。均衡有序安排课程教学。要切实按照深化课程改革的要求,科学制定课程实施方案,统筹安排课程,注意教学时间安排在课程之间、年级之间的均衡性和学科学习的连贯性、可持续性。充分保障学生选课权利。要从实际出发、科学严谨地制定课程实施方案,明确分层教学要求,逐步推行全员走班;建立选课制度,编排选课指南,指导学生根据学习兴趣特长、学科学业基础、专业发展趋向、大学招生要求自主选科目、选层次、选教学班级。积极开展学生生涯规划指导,为每位学生能够适应未来学习工作和生活奠定扎实的基础。努力探索初、高中相互联动机制,实现初、高中系统培育的有机对接,让初高中均衡发展,两翼都要丰满,促进学校的全面发展。

  1. 发展目标

拓宽教师专业成长的路径,为教师发展提供广阔平台和机会,促进全体教师的专业进步;营造适合优秀人才脱颖而出的生态环境,建设一支高素质的学科骨干教师队伍。

  1. 主要措施
  1. 加强干部队伍建设,培育学校中坚力量。

加强干部队伍理论学习,增强干部的竞争意识、学习意识、争先意识、效率意识、创新意识;坚持民主管理,继续推行民主集中制、教代会制度、校务公开制度、干部考核制度;加强培养发展一批年轻干部和后备干部。每位干部必须带头坚持理论学习和教学实践,至少参与一项相关专业或管理岗位的课题研究,熟练地使用智慧校园网络,让干部带头实现由经验型教师向专家型教师的转变,争取在新的五年内建立起一支团结、和谐、精明、强干,有战斗力和向心力的年轻化的干部队伍。

  1. 加强教师专业化发展,提高整体师资素质。
  • 学校要进一步深化课题研究,营造浓厚的教科研氛围。规范教科研常规化改造,深入开展高效课堂教学研究,突出教师专业化培养,开展形式多样的教育研究,利用本地资源开发好校本课程,加快校本课程建设。鼓励教师认真及时总结教学实践经验,撰写相关的教育教学论文。学校教科室要制定有效的教科研奖励制度,以此激励广大教师积极参与专业学习、科研实验、案例分析、论文写作、学术交流等活动,争取每个学年度省、市级CN刊物发表或获奖教学成果数逐渐增加。学校也整理并出版《福州外国语学校教师论文集》《福州外国语学校教师研究性学习成果集》《福州外国语学校教师创新成果集》。
  • 深化校本教研,壮大“优秀教师”群体。一是积极参加市局组织的教学竞赛活动,取长补短。完善本校集体备课,以教研组为单位,认真制订教研活动计划,开展备课活动。同组教师要做到统一教学目标,统一教学进度,统一作业要求,共同研讨解决教学中的实际问题。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围,让教师灵活钻研教材,深度进行二次集体备课,有效讨论研究,形成集体磨课意见,从而实现资源共享、优势互补、共同提高。二是强化名师引领。发挥学科带头人、骨干教师在教研组织指导、课题研究领衔、优质资源辐射的领头羊作用,采取“以课代培”策略,要求骨干教师上示范课、研究课,通过说课评课、同课异构、教学论坛、案例分析、专题讲座等多种形式,扎实提高教学教研水平,通过创设各种机制,让更多的中青年教师在校级以上教学竞赛活动中晓有名气。
  1. 发展目标

以人为本改革评价体系。制定并完善学生评价体系、教师评价体系及学校评价体系。对于实施素质教育,办人民满意的教育,具有重要意义。主要措施

  1. 完善学生发展评价体系
  • 学校要积极开展综合素质评价工作,根据新课程标准制订《福州外国语学校综合素质评价实施方案》,尝试对学生进行灵活多样的随机评价。我们要结合学生在校日常行为表现,按综合素质量化积分对学生进行评定。学校要结合学生在校日常行为表现,按综合素质量化积分对学生进行评定和考核。每学期要组织学生开展自我总结反思活动,培养学生自我反思的习惯,学会正确认识自我、评价自我,提高自我认识的能力;
  • 全面落实学生综合素质评价,制定适合本校的实施方案,研发应用电子化评价平台,探索过程性管理和常态化实施新模式;探索综合实践活动实施新途径,培养学生创新精神和实践能力,提高学生身心素质、审美能力和艺术修养等综合素质。有效实施综合素质评价,促进学生全面而有个性的发展。
  1. 制定公正的教师考核制度

进一步加强教师的平时考核,制定完善教师的考核制度,坚持公正、公开、公平原则,注重德、能、勤、绩各方面的表现,客观公正地评价教师。重视教师本人在评价考核中的自主地位,关注教师的个体差异性,实施多元化评价考核,强调评价的导向、激励、调整、反思、发展等多重作用,充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性,促进每一个教师都向专业化方向发展。 最终是要建立教师职业道德和业务水平不断发展的评价考核体系;突出考核的激励功能和调控功能,激发每一个教师自身能动性,使教师有明确的发展方向,不断努力进步,最终实现自身价值。

  1. 建设多维学校评价体系

根据新时期的发展需要,学校主动邀请社会人士参与学校评价,重点研究和克服市区群众、家长、学生评价的随意性和主观性,以提高社会评价的准确性、避免评价扭曲。尝试建立“社会、家长、学生三位一体”的评价模式,尽可能实现多元评价。让多元评价促进学校建设和发展,办人民满意的教育。

六、保障与评价

(一)学校建立《学校五年发展规划》领导小组,组长由王洪泠校长负责,各分管校长任副组长,各处室负责人任组员,进行任务分解,层层签定目标责任书,全体师生共同参与实施。

(二)发展规划通过学校教代会讨论通过后,每一学年学校先进行自评,然后接受学校教代会对实施《学校五年发展规划》的定期督导,学校再根据自评和督导情况进行调整改进,并确定来年实施的着重点。

(三)每学年开学前要求学校各部门对《学校五年发展规划》作出具体研究,提出阶段性工作计划;期末也要作出实施小结,根据发展要求和政策的变化及时进行调整规划,并且落实到位。

(四)《学校五年发展规划》的实施,一定要面向全体师生,与每一位教师和学生的发展相结合,并使师生的反馈结果得到及时有效处理,确保《学校五年发展规划》成功实施。

福州外国语学校中考、会考、高考奖教条例

  (2017年11月)

 

  • 为提高本校教育教学质量,确保中考、会考、高考成绩稳步提升,鼓励毕业班教师乐教、爱教,并有强烈的质量意识,特制定本条例。本条例于2018年1月开始实行。
  • 中考成绩达到福州市教育局规定的基本标准的,奖金奖励3000分。

第三条  中考成绩受到福州市教育局表彰的,奖金奖励2000分;中考成绩七科总平均分以市区排名十八名为基点,总平均分在市区排名中每进步一名,奖金奖励2000分;单科成绩平均分在市区排名中每进步一名,奖金奖励100分。

 第四条    被老八所一级达标校录取的或被本校高中录取且达到第一条投档线的本校考生,每录取一名奖金奖励30分。中考成绩在市区排名前三甲的本校考生,每名奖金奖励10000分。

第五条  八年级生物、地理会考达到福州市教育局规定的基本标准的,  每科奖金奖励200分。

 第六条  高考成绩达到省一级达标校规定的基本标准的,奖金奖励3000分。

 第七条  高考成绩总平均分排名不低于入口排名三名,奖金奖励2000分;高考成绩总平均分排名比入口排名每进步一名,奖金奖励2000分;单科成绩平均分排名比入口排名每进步一名,奖金奖励100分。

第八条  参加高考达到本一上线的或被国外重点大学正式录取的考生,每一名奖金奖励30分;参加高考被本一大学录取的艺体生, 每一名奖金奖励10分;被“双一流”大录取的,每录取一名奖金奖励100分;被清华北大(含艺体生)录取的,每录取一名奖金奖励10000分。

第九条  高中会考(含信息技术、通用技术)成绩达到省一级达标校规定的基本标准的,每科奖金奖励200分。

   第十条  本条例奖教金分配给毕业班中考、会考、高考任教教师。分配方案需报备学校。

                                  

    福州外国语学校

                                       2017年11月20日

 

 

新方案

初中

预测2018

高中

预测2018

1

第二条 中考成绩达到福州市教育局规定的基本标准的,奖金奖励3000分

3000

第六条 高考成绩达到省一级达标校规定的基本标准的,奖金奖励3000分。

3000

2

第三条 中考成绩受到福州市教育局表彰的,奖金奖励2000分;

中考成绩七科总平均分以市区排名十八名为基点,总平均分在市区排名中每进步一名,奖金奖励2000分;单科成绩平均分在市区排名中每进步一名,奖金奖励100分。

2000

单科成绩预测总进步5单位:

5×100=500分

 

第七条 高考成绩总平均分排名不低于入口排名三名,奖金奖励2000分;高考成绩总平均分排名比入口排名每进步一名,奖金奖励2000分;单科成绩平均分排名比入口排名每进步一名,奖金奖励100分。

 

 

2000

单科成绩预测总进步5单位:

5×100=500分

 

3

第四条 被老八所一级达标校录取的或被本校高中录取且达到第一条投档线的本校考生,每录取一名奖金奖励30分。中考成绩在市区排名前三甲的本校考生,每名奖金奖励10000分

预测70人

70人×30=2100分

 

第八条 参加高考达到本一上线的或被国外重点大学正式录取的考生,每一名奖金奖励30分;参加高考被本一大学录取的艺体生, 每一名奖金奖励10分;,每录取一名奖金奖励100分;被清华北大(含艺体生)录取的,每录取一名奖金奖励10000分。

本一上线的或被国外重点大学正式录取的考生,预测80人:

80人×30=2400分

艺体生预测60人:

60人×30=1800分

被“双一流”大录取的预测5人:5人×100=500分

 

中考预测总分

7600

高考预测总分

10200

4

第五条 八年级生物、地理会考达到福州市教育局规定的基本标准的,  每科奖金奖励200分。

400

第九条 高中会考(含信息技术、通用技术)成绩达到省一级达标校规定的基本标准的,每科奖金奖励200分。

1400

 

 

 

 

 

 

关于动议《福外中、高、会考奖教条例》修订的时间脉络

 

1.2015年学校通过一级达标校验收后,又值初中招生遵照均衡教育的精神取消英语特色班的招生,初高中学生结构有了很大变化。王洪泠校长即提出对2010年通过执行的《福州外国语学校奖教条例》做符合学校切实情况和未来发展的修订。

2.15、16年的两届教代会提案中,均有代表提案提议对原有的《条例》做出修订。

3.2017年9月以来,教务处依据学校 “优质初中、特色高中”、“两翼齐飞”的办学战略指导思想,在教研组会、年段中广泛、多方征集教师意见,并依据意见提出修订方案。并于行政会提交学校班子会审议,形成新《条例》框架。

4.2017年11月13日,工会召开工会小组、年段长扩大会议,讨论、征集新《条例》意见,汇总后提交学校行政会讨论,并依据意见对《条例》做了修订。

5.2017年11月27日,工会再次牵头召集年段长会议,征求对修订后的《条例》意见。

6.2017年11月29日,工会召开全体教职工大会,王洪泠校长代表学校行政,解读修订后的《条例》,提出《2017届奖教过渡性方案》,并交全体教职工讨论、审议。

 

 

 

《福外校奖教条例》(修订稿)意见征求会会议记录

 

会议时间:2017年11月13日下午4:00

会议地点:校小会议室

出席人员:肖  唯、施佳林、黄  荣、黄冬华、丰  雷、危  明、

陈念研、秦  晓、陈华聪、林晓航、李戈春、陈  晓、

林新奋、陈文胜、林  强、吴登建

会议记录:吴登建

意见汇总:

1.高考排名进步一名奖励以排名衡量不甚科学,在市排名中要进一步一名难度很大。对一本录取的切线能否细化;

2.中考达到基本标准的,奖励3000分偏低,可否参照高中的基本分4000分?受到市局表彰的奖金2000分,以市排名十八名为基点太高,能否降低基点?被老八所录取的奖励应降低基准,如一级达标校。另外,中考也应有市三甲的奖励,类似高考的清华、北大的奖励条款;

3.建议使用近三年的中、高考的成绩对照新条例测算会得到较为科学的数据,以此为据进行奖教条例的修订。

1)高考成绩市排名每进步一名的奖励分值应增加;

2)一本录取的每名奖励50分略低了一点,建议改为设置录取双一流校的奖励(留学生以高考成绩为依据);

3)会考的奖励200分应重新测算,应略有提升;

4)高考体育教师有无测算?如何测算?

4.初、高中的三考奖励分值应一致、平衡,不要有太大的差距;

5.第七条总评分数是指语数英?还是全科的分数?是否有市排名应先行公示知照;第八条一本奖励是指上线还是录取应明确;用全省文理排名100或200名来替代清华、北大的表述;

6.应该把一、三、附的录取奖励单列进条例,以第一条投档线考入我校的也应奖励(不限日德法小语种学生);

7.自主招生班的平均分468的测算从何而来?应说明;

8.日、德、法的起点分(入口分)如何测算?应说明;

9.将中考奖励录取老八所改为一级达标校;

10.中考会考历史、政治的奖励条例测算下来可能会比生物、地理少,出现教三年不如教两年的情况;

    中考也可以设置全市排名100名的奖励,同高考;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《福州外国语学校中考、会考、高考奖教条例》表决

                                   2017年11月25日

文   件   名   称

表     决

《2017-2021福州外国语学校五年发展规划》

同意□

不同意□

 

福州外国语学校中考、会考、高考奖教条例》(意见稿)

同意□

不同意□

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《福州外国语学校中考、会考、高考奖教条例》表决

                                   2017年11月25日

文   件   名   称

表     决

《2017-2021福州外国语学校五年发展规划》

同意□

不同意□

 

《福州外国语学校中考、会考、高考奖教条例》(意见稿)

同意□

不同意□

 

 

 

 

 

 

 

《福州外国语2017届奖教过渡性方案》表决

                                   2017年11月25日

文   件   名   称

表     决

《福州外国语学校2017届奖教过渡性方案》

同意□

不同意□

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《福州外国语学校2017届奖教过渡性方案》表决

                                   2017年11月25日

文   件   名   称

表     决

《福州外国语学校2017届奖教过渡性方案》

同意□

不同意□

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

福州外国语学校

FUZHOU FOREIGN LANGUAGE SCHOOL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2017年各级各类荣誉表彰

 

1.福建省优秀教育工作者:

刘  祯

2.中共西藏自治区昌都市教育工作委员会优秀教师:

刘  祯

3.西藏自治区昌都市教育系统先进教育工作者:

高  骏

4.福州市教育系统先进教育工作者:

陈  晓    高  骏    郭雅玲    黄秋玲

5.福建省优秀共青团员:

胡舒倩

6.福州市教育系统“新长征突击手”:

王燕姿    李  茗

7.福州市教育系统德育先进工作者:

潘  斌

8.福州市教育系统优秀班主任:

陈  芹    孙旭红    何晓铭    姜文琛    王琼娇    陈育红

陈  萍    施佳林    杨  帆

9.福州外国语学校先进工作者:(73人)

王  菁  王红干   王晓红    王琼娇    王燕姿    丰  雷

卢书元  石林倩   刘  江    刘  祯    刘正周    刘盛英

江  远  江  珉   江宇祯    孙旭红    任成志    任梅平

李戈春  李祖妹   吴秀兰    吴韫菲    陈  妮   陈  晓

陈  娟  陈  彬   陈  媛    陈  锴    陈文胜   陈云英

陈秀丽  陈育红   陈雪峰    陈肇毅    张  影   张婉君

宋  敏  杨  帆   汪祝新    何晓铭    连  燕   郑  坚

郑  静  郑  曦   郑向阳    郑华珍    郑伟秋   林  强

林  琴  林秀丹   林祥辉    林新奋    卓日升   姜文琛

施佳林  高  骏   秦  晓    翁林风    翁家城   黄  荣

黄  瑶  黄巧容   黄纪周    黄艳娟    黄渝谧   蒋  梅

董锦昱  谢德建   赖龙波    蔡  超    蔡双娇   蔡倩影

廖建菁

10.福州外国语学校优秀党员:(16人)

            刘玉燕    江宇祯    许慧端    陈书强

陈华聪      萍    陈惠群    陈燕锋    李威威    吴寒平

林  鹏    翁剑华          黄翔旻

11. 福州外国语学校优秀班主任:(20人)

郑向阳    赵巍巍    陈  芹    刘盛英    肖  唯    于  勇

黄艳娟    陈  晓    林  鹏    蒋  梅    任成志    石林倩

秦  晓    赖龙波    王红干    刘文琴    郭雅玲    陈  萍

陈  娟    黄建城     

12. 福州外国语学校先进德育工作者:(7人)

王  巧    林晓航    陈华聪    陈文胜    谢德建    黄渝谧

丰  雷

13.福州外国语学校工会活动积极分子:(64人)

曾雪飞    陈春花    陈雪峰    王长其    肖  唯    谢茂设

危  明    潘  斌    金  艳    陈  萍    李  茗    陈宇燕

林  端    陈  莺    庄晓燕    蔡双娇    陈书强    黄建成

黄纪周    洪  清    黄端端    丰  雷    郑  球    施佳林

黄翔旻    林  红    吴  娟    王  隆    许慧端    郭  琤

陈  芹    陈  晶    王培颖    陈文钊    卓文晴    杨崴崴

李宏硕    吴丽琼    宋  敏    蔡  超    高白云    林祥辉

翁林风    王建生    阮小玲    姜文琛    林  航    陈  妮

钟振华    何洪平    黄  亮    林晓航    陈跃兴    林瑞清

李戈春    刘玉燕    刘争妍    吴秀兰    江  远    陈念研

赖龙波    陈  锴    胡舒倩    桑  蕾   

 

 

 

 

 

 

 

 

福州外国语学校

FUZHOU FOREIGN LANGUAGE SCHOOL

 

福州外国语学校关于

《福州外国语学校中考、会考、高考奖教条例》教职工代表大会决议

(二0一七年十一月二十五日)

福州外国语学校十届教职工代表大会届中会议关于《福州外国语学校中考、会考、高考奖教条例》专题会议2017年11月25日在校活动中心召开。会议应到教师 98人,因事因病请假13人,实际到会85人(86.7%),超过2/3,符合法定人数,会议合法有效。

大会对提交审议的文件《2017-2021福州外国语学校五年发展规划》进行了表决,以83票(97.64%)同意、0票反对、2票弃权(有效票85张)通过。《福州外国语学校中考、会考、高考奖教条例》(意见稿)进行了表决,以57票(67.05%)同意、20票反对、8票弃权(有效票85张)通过。《福州外国语学校2017届奖教过渡性方案》以68票(80%)同意、13票反对、4票弃权(有效票85张)通过。通过的文件将在校园网和公示栏公示,并自2018年1月1日起施行。未尽事宜由校党委、行政会集体研究决定。

                                福州外国语学校工会委员会

                                                                2017/11/25

 

会   议   通   知

   

代表:

 

兹定于2017年11月25日(星期六)上午8:00在校初中楼十楼召开第十届教职工代表大会届中会议,审议《2017-2021福州外国语学校五年发展规划》、《福州外国语学校中考、会考、高考奖教条例》(意见稿)、《福州外国语学校2017届奖教过渡性方案》等,会期半天。请您认真准备,调整工作,准时参加会议。特此通知。

            

此致

敬礼

 

福州外国语学校

第十届教师代表大会

     主 席 团

                                  2017年11月25日

(请于7:50前入场按指定位置就坐)

 

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